常見問題


各位師生:

    網絡教學平臺向全校師生提供服務,初次使用網絡教學平臺的教師開戶請先下載網絡教學平臺課程開戶申請表,填寫完畢后Mail至zyyp@ustc.edu.cn。在平臺上已有帳戶的教師,如果需要開設其他課程,請在填寫申請表中注明您的原有用戶名。

    在校本科生已經全部注冊為平臺用戶,用戶名及初始密碼均為學號(字母大寫),請第一次登錄后修改個人信息。

    特別說明:平臺對中文文件名的文檔支持不是很穩定,請老師以字母、數字命名上載文檔的文件名。

    有關平臺使用和管理等問題請聯系我們,電話:63606486, mail:zyyp@ustc.edu.cn,我們將盡快為您解決。

現代教育技術中心

    備注:

    1、所有課程的初始設置均是允許匿名訪問,如果教師要求只有注冊其課程的學生才允許訪問課程資源,請向管理員提供選修該課程的學生學號及其姓名;如果教師對此沒有要求,學生可以直接從院系目錄中找到此課程后直接訪問。

    2、除在校本科生的其他學生用戶,需要任課教師提交課程學生信息(學號、姓名)至系統管理員,統一開戶,用戶名及初始密碼均為其學號(密碼字母大寫)。

>>>使用手冊下載

 > > > 《Blackboard網絡教學平臺教師簡明使用手冊》

 > > > 《教師使用手冊》

 

1、為什么我登錄不了 Bb 平臺?
登錄不了 Bb 平臺有如下兩種情況:
1)Bb 平臺中沒有相應的用戶信息。
2)用戶名存在,但密碼出錯。請聯系系統管理員。

2、我要在 Blackboard 平臺上開兩門課我是不是需要兩個帳號?
不,教師只需要一個帳號,就可以在平臺上開設和參加多門課程。

3、學生有帳號,為什么看不到我的課程內容?
學生要查看課程內容,不僅需要有一個 Blackboard 平臺的帳號,還需要注冊到教師的課程中,如果出現這樣的問題,請與任課教師或系統管理員聯系。

4、“課程菜單”中每個項目的“允許訪客訪問”是什么意思?
訪客是指沒有注冊的訪問者,如果將某一區域置為不允許訪客訪問,則該區域只有注冊了教師課程的人(一般為開課教師及選課學生)才能訪問,訪客看不到該區域的內容。系統自動將所有的交流區域置為訪客禁用。 此外,教師還可以到 “ 控制面板 ”-“ 定制 ”-“ 訪客和觀察員訪問 ” 中進行設置,將整個課程保護起來,若設置為“否”則訪客不能訪問課程的任何內容。

5、教師可以自己創建一門課程么?
從平臺功能角度,教師可以自己創建新的課程,但從學校管理的角度,請教師可以申請,由系統管理員協助開設。

6、怎樣修改課程的名字、描述、所屬院系?
教師可以到 “ 控制面板 ”-“ 定制 ”-“ 屬性 ” 中進行設置課程名稱和描述,以及課程分類,課程類別的設置直接顯示于首頁中院系設置中課程的欄目。

7、為什么教師在上傳通知的過程中通知會顯示項目不可用?
經初步判斷,此問題是因為在發布通知時勾選了“開始顯示”時間,去掉該選項后,通知可正常顯示。

8、如何能只顯示本門課程任課教師發布的通知而不顯示管理員或其他管理人員發布的通知?
教師將通知設為“永久”,取消設置;
系統管理員發布的通知為全校性通知,教師和學生都能看到,如要針對教師發,可使用電子郵件等。

9、Blackboard 教學平臺可以支持哪些格式的課件?
圖像(常見格式)、音視頻( MPEG 或 AVI 、 Quicktime 、音頻)、 FLASH 、文本文件、網頁格式文件。平臺不提供流媒體服務,如果有較多視頻媒體想展示在課程中,請和系統管理員聯系。

10、WMV格式的課件如何上傳?
BB支持多種格式課件上傳,在添加項目-內容信息中選擇適當格式直接上傳或者在內容二中上傳壓縮文件,在特殊操作中選擇解壓文件形式。平臺不提供流媒體服務,如果有較多視頻媒體想展示在課程中,請和系統管理員聯系。

11、“項目”和“文件”有什么區別?
“項目”是在內容區、學習模塊、教學計劃或內容文件夾中向用戶顯示的任意類型的文件、文本、圖像或鏈接,一般為實際的課程內容,比如電子講義、多媒體課件等; “文件”是來添加可在課程中作為頁面進行選擇和查看或者可在單獨的瀏覽器窗口中作為單獨的內容部分進行選擇和查看的文件。此外,可以脫機制定文件集合或整個課程(其中包括層疊樣式表 [CSS]),然后將其從本地驅動器上傳至課程并按順序查看。

12、“文件夾”和“學習模塊”有何區別?
兩者都可用來組織教學內容,創建方式也很類似。主要的區別在于內容的呈現方式:文件夾中,所有的項目都顯示在同一個頁面,學生可以立刻看到一個文件夾的全部內容。學習模塊中,項目分頁顯示,學生通過點擊箭頭按鈕,逐項進行瀏覽。

13、創建學習模塊的時候,有一個選項是“要連續查看學習模塊嗎?”這是什么意思?
如果選擇“是”,那么學生必須點擊箭頭按鈕,才能逐項按順序進行瀏覽。 如果選擇“否”,那么學生可以點擊“內容”按鈕,從這里在各項之間跳轉和瀏覽。

14、上傳 powerpoint 幻燈片有哪些方法?哪種最好?
共有三種方法,采用哪一種應取決于你希望學生以哪種方式看到這些幻燈片。 如果教師希望學生能將幻燈片打印出來,并能看到講義,可以直接將文件作為附件附加到一個項目。不過,采用這種方式,學生的電腦需要安裝powerpoint,才能打開文件。 如果教師希望學生能將幻燈片打印出來,并能看到講義,但是擔心他們的電腦沒有安裝powerpoint,建議教師把 powerpoint文件存為.pdf格式,然后把.pdf文件放到文件項上。 如果教師希望學生在線瀏覽幻燈片,而不希望他們把文件下載、打印出來,建議教師把powerpoint文件存為.html格式,然后壓縮成.zip文件上傳。

15、可以將包括圖像在內的整個WEB網站上傳到Bb平臺么?
步驟如下: 將教師已經創建好的WEB網站壓縮成*.zip格式。 進入Bb課程中,在需要上傳網頁的地方選擇“添加項目”按鈕,在項目的“瀏覽我的電腦”文件中選擇該Zip文件,點擊“提交”。教師可以在此指定該Zip文件的入口(即首先打開的文件,一般為index.htm/default.htm或home.htm等),點擊“提交”后即完成上傳。

16、可以將已經做好的文字處理、電子表格以及其他文檔上傳到Bb平臺么?
可以,只需要在添加項的時候添加附件,如果該文件是圖像或HTML文件,還可以在頁面上自動打開顯示。
注意:學生必須有相關的軟件才能打開教師的文件,在不能保證學生有這些文件的情況下,最好將文件轉換成HTML格式。

17、在課程制作時,自己輸入文本資料,怎么編輯文本行距?
在編輯文本資料時,文字對齊方面建議通過文本編輯的項目符號或編號等按鈕來操作,如果直接修改行距,通過正常漢字編輯無法設置行距,可以切換到”<>”HTML源格式進行相應HTML語言修改。

18、怎樣將平臺中的一部分資料設置為只對部分學生可見,部分學生不可見?
默認情況下內容項對所有課程用戶均可見,若教師需要設置對部分學生不可見,可在項目的“適應性發行”中設置可見成員。

19、怎樣輸入數學公式?
使用Web EQ可方便的輸入數學公式: 用戶必須安裝JRE1.5插件才能使用Web EQ,下載后在本地計算機中安裝該插件。 在項目的“文本編輯器”中點擊“Web EQ”按鈕,在彈出的“Web EQ”公式編輯器中激活下方控件,即可選擇工具欄中的數學符號完成公式的編輯,完成后點擊提交。

20、怎樣在 Bb課程的項目中插入圖片和視頻?
在添加項目內容時,點擊插入圖片、插入視頻按鈕,在彈出的對話框中選擇文件的路徑,可以是本地硬盤上的文件或者是網絡上的文件。

21、同一門課給好幾個班上,需要重復建多門 Bb 課程嗎?
不需要,一位教師給多個班開設同一門課程,Bb平臺上會出現多門課程。教學大綱、教學內容等需要上傳多次,操作比較麻煩。對于完全相同的課程內容,可以通過存檔和導入數據包來實現教學資源共享,避免重復性的鏈接操作。
Bb平臺提供課程的存檔和導入的功能,教師只需集中精力做好一個班的課程,將課程存檔后系統會生成一個數據包,再在另一個班的課程中導入該數據包,即可完成多個班級同一門課程的同步建設。

22、教師如何給自己的課程注冊學生?
一般情況下系統管理員會根據學校教學安排幫助教師把學生注冊好。 如果教師想自己注冊學生,可以按照“控制面板”—“用戶和小組"—“用戶”—“注冊用戶”,然后根據相應的搜索條件找到自己的學生,并勾選相應的學生,點擊提交即可。

23、課程空間的大小,教師可以自己控制么?
課程空間的大小,暫不作限制。上傳附件的大小統一設置為250MB以下。如果教師有相關的特殊要求,可以與系統管理員反應,單獨調整。

24、我已經制作了網上課程,為什么其他人看不到我的課程呢?
需要把課程設置為可用,請查看教師的課程是否可用:點擊“控制面板” - “定制” - “屬性” - “設置可用性”。

25、針對IE瀏覽器在上傳或者下載文檔出錯,顯示“無法顯示該頁”的原因分析:
在IE的:Internet選項-安全-信任站點-站點-將 http://www.superronnie.com加入,注意需要不勾選“對該區域中的所有站點要求服務器驗證(https:)”。
   
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